Unidad Profesional del Balsas

Aunque cada una de las universidades públicas en México y aún en América Latina, han vivido desarticuladas de su entorno social y económico, producto de la concepción salmantina con que fueron creadas, en las que por un lado la investigación científica ha sido individualizada y elitizada, además de separado la investigación de la docencia y a ésta última la han dedicado exclusivamente a la formación de profesionales dentro de un grupo de carreras tradicionales, la realidad actual nos muestra la necesidad de vincular la investigación científica desde una perspectiva multidisciplinaría, con el desarrollo económico y social de las regiones, que venga a impactar de manera positiva en el nivel de vida de los grupos sociales marginados, para mejorar sus condiciones de subsistencia y a los mismos microempresarios o empresarios que manejan los capitales que puedan impactar en el despegue de las economías regionales, como podría ser la Cuenca del Balsas.

Por ello la Universidad Michoacana debe dejar de lado su tradicionales ostracismo y relacionarse con su entorno socioeconómico, político y cultural a través de Programas de Investigación y educativos, que impacten en la vida social, económica y cultural de las distintas regiones del Estado de Michoacán y de manera particular la del Balsas.

Se pretende que el impacto de los proyectos aborde, desde la conservación y preservación del ecosistema, la cultura y las tradiciones hasta lo económico y social. Por ello, el Programa General de Investigación de la Unidad Profesional está permeado por una filosofía de lo sustentable y la calidad de vida, que lleve al cumplimiento de los objetivos y metas. Para lograrlo, se va ha recurrir a los Programas de los gobiernos municipal, estatal y federal, de la UNESCO y Comunidad Económica Europea.

Los profesores investigadores que participen en la Unidad Profesional del Balsas, tienen la oportunidad de aportar a través del conocimiento y propuestas alternativas que surjan de los estudios colectivos que se realicen, combatir los problemas de la Región y de sus micro regiones, buscando un desarrollo armónico entre la naturaleza y la sociedad, y la satisfacción personal de haber participado en una aventura científica de la que aún ya, estemos orgullosos.

Ante esa situación y las actuales necesidades sociales, de los sectores públicos y privados, es indispensable abrir nuevas carreras o especialidades, maestrías y doctorados, así como formas de trabajo en las aulas y en los procesos de investigación, acordes con las dinámicas de estos tiempos, que respondan no solamente al mejoramiento de las condiciones de pobreza e inequidad en la que viven cerca del 60 % de la población en nuestro país, y en Michoacán. Sino también que permita un desarrollo sustentable de aquellas regiones a donde pueda llegar, para que propicie un equilibrio entre el desarrollo, los índices de bienestar social, los ecosistemas y la protección de la cultura y el medio ambiente.

Un modelo educativo con este enfoque multidisciplinario y sustentable, necesariamente deberá de reflejarse, en el mediano y largo plazo, en el desarrollo de la economía local y en un mejoramiento del Índice de Desarrollo Humano (IDH). Por las características y objetivos de la UNIP, las funciones sustantivas de la Universidad Michoacana que en ella se realicen (docencia, investigación, difusión y extensión), deberán de estar acordes con las particularidades de la región y de esta dependencia. Por ejemplo, los proyectos de investigación deben ser multidisciplinarios, donde en la búsqueda por resolver un problema integral de la región, deberán de participar investigadores de distintas disciplinas, con la finalidad de obtener resultados más relevantes y aplicables.

el caso de la docencia, las licenciaturas, maestrías y doctorados que se impartan, deberán llevar el sello de la multidisciplina, lo que hace impostergable la creación de carreras distintas a las que existen ahora en la Universidad y que se oriente también bajo la filosofía multidisciplinaría y sustentable, a través de troncos comunes y especialidades, proyectados los programas educativos a concluir en doctorados. Así se están proyectando la licenciatura en Ciencias Sociales, con terminales de especialización en historia, antropología, arqueología y sociología; otra en Ciencias del Desarrollo Regional, con especialidades en enfermería comunitaria, administración municipal, trabajo social y productividad rural; y una más en Recursos naturales y medio ambiente. Donde participen Profesores investigadores de distintas disciplinas y especialidades.

En el caso de la extensión universitaria, la UNIP busca tener un acercamiento mayor y real con las comunidades de la región a través del servicio social y de programas sociales específicos que se puedan desarrollar con los tres niveles de gobierno y con la sociedad civil. Por ejemplo: programas de salud pública, de desarrollo comunitario, de protección y aprovechamiento de sitios históricos, etc. Se trata, sobre todo, que la educación y la ciencia impacten positivamente en el desarrollo social, en el desarrollo productivo comunitario o se vincule con la iniciativa privada para impulsar programas de desarrollo productivo que impacten en las comunidades.

Por su parte la difusión de la cultura, ha de tomar en cuenta aquellas expresiones regionales, que permitan su conocimiento y conservación. Impulsando actividades en la narrativa, la poesía, la música, la danza, la crónica, el cuento, ciencia y tecnología, entre otras. A través de conferencias, recitales, festivales, coloquios y encuentros, donde participen niños, jóvenes, adultos y abuelos. Y difundir también en la región la cultura de nuestro estado, del país y la universal.

Así como la UNIP del Balsas, la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, debe buscar su descentralización en dirección de varias regiones identificadas por compartir: espacio geográfico, historia, cultura y clima, así como problemas de subdesarrollo, pobrezas, marginación, inequidad, discriminación de genero o étnico, y riquezas naturales, potenciales para impulsar el desarrollo social y mejorar la calidad de vida. Por lo tanto, cada Unidad Profesional Regional que se cree, tendrá sus particularidades en la investigación científica, en las carreras que impartan, en la difusión de la cultura y en la extensión universitaria. De tal manera que la investigación que realice y la oferta educativa, no deber repetirse necesariamente entre una y otra Unidad